workshop

No dia 10 de julho foi a apresentação oral (workshop), onde colocamos o que aprendemos durante o eixo IV. Para minha apresentação preparei um slaid para lembrar-se das aprendizagens em cada interdisciplina no decorrer do semestre e assim facilitaria guiando-me na seqüência. Mas não consegui utilizar, devido ter feito no Word 2007 e na escola era 2003. Fiquei chateada, pois tinha ficado muito tempo fazendo. Não tanto pelo o que colocar, mas sim como montar um slaid. Nunca tinha feito ainda o slaid, então tive que aprender como lidar com aquele mecanismo.
Não posso dizer que o curso faltou algo para acrescentar, pois deixei a desejar. Não me dediquei no que me foi exigido então não tem como dizer o que faltou.

Matemática

Matemática para mim era um bicho de sete cabeças. Não gostava, tinha pavor. Acredito que isso acontecia por que se apresentava para mim de uma forma que não me dava muitas alternativas e cálculos para mim era sinônimo de pânico, mas quando descobrimos os segredos por trás dos números e sua variedade de opções de se chegar a um resultado envolvendo varias formulas a curiosidade e persistência de se chegar a um objetivo nos prende de forma muito acolhedora para dentro do conteúdo.
Hoje posso dizer que gosto de matemática, pois foi me proporcionado atividades interessante, mostrando que não é só cálculos, pois a cada minuto ela se transforma nos dando demonstração de sua amplitude em apresentar resultados. Essa ciência do raciocínio lógico é rigorosa e precisa sem nos dar a opção de ficar em duvida em relação a um resultado.

Linha do Tempo

Juntamente com os alunos construí a linha do tempo. Para realizar esta atividade pedi que as crianças trouxessem de casa fotos desde seu nascimento.
Realizamos esta atividade em um papel grande, onde construíram uma única linha do tempo. Foi muito interessante ver que cada criança tinha uma história para contar independente de ser da mesma idade e em cada foto um acontecimento diferente. A aula teve o rendimento esperado, apartir do momento em que as crianças compreenderam as mudanças que ocorrem em nossa vida do nascimento até os dias de atuais e que ao mesmo tempo tudo em nossa volta também sofre mudanças temos ai um bom exemplo de transformação, e quando olhamos para trás e compreendemos tudo que aconteceu visualizamos então nossa linha do tempo. Pude afirmar que meus objetivos foram alcançados quando uma das crianças por ex me afirmou assim... Então a escola que temos hoje não é a mesma de antes e também não será a mesma daqui algum tempo. Com essas palavras posso dizer que elas entenderam o que estava tentando transmiti-las.

Lançamento de Perguntas

No dia 15/05, participamos da aula Seminário Integrado IV. O assunto era “lançamento de perguntas”, onde apresentamos as perguntas realizadas pelos alunos na semana anterior.
No meio de tantas perguntas, foi feito uma reflexão. Quais seriam as mais produtivas e menos produtivas.
As mais produtivas seriam as que proporcionam pesquisas, fazendo ir à busca das respostas. Já as menos produtivas seriam aquelas as quais nossos alunos não teriam dificuldade alguma em aprender com o seu dia a dia. Não podemos simplesmente dar a resposta ao aluno, mas sim induzi-lo em busca do saber.
Após ter realizado lançamento de perguntas percebi o quanto é importante abrir este espaço para a criança poder expressar suas curiosidades, duvidas..., enfim colocar aquilo que é de seu interesse em aprender. Cabe ao educador procurar o caminho mais produtivo com um bom planejamento, possibilitando um melhor rendimento dos alunos.
O lançamento de perguntas é indispensável quando se quer melhorar, tanto para nossos alunos quanto para nós mesmos nos avaliar em nosso dia a dia profissional. Será que estou buscando melhorar como aluna?Como educadora?Como reajo em determinadas situações? Todas estas reflexões são válidas para uma melhor realização profissional e pessoal.

Filme "balance"

O filme “BALANCE” nos mostra exatamente o que vem acontecendo nos últimos dias atuais. A partir do momento em que, cada indivíduo começou a se comportar de uma maneira egoísta, pensando apenas em si próprio, buscando seus interesses, ultrapassando todos os limites provocou alterações, havendo assim um desequilíbrio.
Por isso é muito importante existir a união, como mostrou no inicio do filme Balance. Se cada indivíduo conscientiza-se que sua ação é muito importante na preservação do meio ambiente de modo que não jogue lixo no chão; não corte árvores...; conseguirá assim manter o equilíbrio ambiental.
A partir do momento em que lutamos por um mesmo objetivo, desfrutaremos de algo que sozinho será impossível alcançar.
Ocupamos o mesmo espaço, e a forma como ocupamos faz a diferença.

Expressão por Desenhos

Na aula presencial da interdisciplina representação do mundo pelas ciências naturais, realizamos uma atividade, onde tínhamos que desenhar o que estava sendo pedindo por meio das palavras: LÚZ, ÀRVORE, ESTRADA FORÇA, RAIVA, ÀTOMO, PÉ, ÀGUA,ÁCIDO, SAUDADE, CORAÇÃO, MICRÓBIO, CÉU, CÉLULA, PLANETA, ENERGIA.
Esta atividade foi muito interessante, pois, por meio dela sabemos como cada pessoa se encontra em seu estado emocional. A questão mais difícil em ponto de vista foi expressar as palavras que envolveram sentimento, pois é complicado expor algo que não seja concreto e sim obstrato, dificultando assim a sua caracterização.
Esta atividade também foi realizada com crianças, mas algumas palavras foram adaptadas, com o objetivo de trazer palavras que estavam trabalhando no momento, relacionado ao meio ambiente: LÚZ, ÁRVORE, ESTRADA, FLOR, BALÃO, ANIMAIS, PÉ, ÁGUA, LIXO, SAUDADE, CORAÇÃO, ESTRELA, NUVEM, MÃO, PLANETA, CHUVA.
Em minha opinião esta foi uma atividade que envolveu imaginação, expressão e seu estado no momento (emocional), tanto para nos adultos quanto para as crianças.

Plano de Estudos

A elaboração do plano de estudo me forneceu um desafio, de modo que levasse há refletir os objetivos que pretendo alcançar no decorrer do semestre.
Acredito que todo trabalho necessita-se de um planejamento, pois é de certa forma uma necessidade. Planejamos para obter resultados, assim conseqüentemente obteremos conquistas.

Quando realizei o Plano de Estudos, formulei objetivos muitos amplos de forma que se realiza-se em longo prazo e em conjunto. Mas em outro momento analisei com calma e percebi que tinha que fazer objetivos em curto prazo onde consequi-se realizar sozinha.

Reflexão sobre a defesa da síntese

A apresentação oral que aconteceu no semestre passado foi uma experiência nova e significativa. Estava pela primeira vez diante de tutoras e um pequeno grupo de colegas, sendo avaliada.
No momento que organizava a síntese para a apresentação, me surgiram muita duvida. Não sabia se falava de todas; e como; se escolheia alguma que envolvesse todas. Mas como gosto muito de teatro ou algo que envolva criatividade, expressão, imaginação da criança não pensei muito, relatei as interdisciplinas teatro e ludicidade.
Pensei em utilizar o Power Point para facilitar na apresentação, mas por falta de tempo, optei pela fala. Acredito também que a expressão oralmente é muito valida, quando se dirige uma linguagem com qualidade, pois nada adianta ter recursos maravilhosos se não tem argumentos.
Fiquei muito nervosa na apresentação. Acabei falando muito rápido de modo que não utilizei todo o tempo que me havia disponível. Confesso que se eu tivesse utilizado Power point teria me auxiliado. Essa experiência serviu para não tornar a repetir.