PA

          Faltando pouco tempo para terminar o estágio, encarei o PA, onde o mesmo é uma arquitetura pedagógica que tem como objetivo proporcionar experiência inovadora, que acontece através da interação e cooperação entre os sujeitos. Esta nova experiência que deixa de lado os textos prontos e parte das incertezas dos alunos.

O papel do educador é de mediador no processo, fazendo provocações ao aluno no sentido de desafiar o mesmo a ir à busca do desconhecido, ou seja, construir seu conhecimento. Já o papel do aluno é de realizar uma interação entre eles de modo que construam suas próprias aprendizagens.

 

Visita

No dia 07 de junho recebi minha primeira visita pela professora Ivany e tutora Márcia.

A visita foi muito importante. A professora colocou para mim da importância de cartazes expostos em sala de aula.

Quando a professora e a tutora chegaram estava trabalhando com letras móveis. Segundo elas, é uma atividade colaborativa.

Os alunos estavam ansiosos para a visita.

 Gostaria que tivessem ficado mais tempo na sala, mas infelizmente não foi possível devido ao tempo. Poderiam ter visto como os alunos realizam os trabalhos, como se comportam em grupo....; enfim tudo o que  descrevo no plano de aula.

 

Gêneros textuais

Em nosso dia a dia nos deparamos com diversos gêneros textuais, tais como: a bula de remédio que analisamos, a receita do prato que preparamos para o almoço, a notícia presente no jornal, a história dos livros infantis que lemos para as crianças, o folheto do supermercado que recebemos em casa, o outdoor que vemos nas ruas,...; Enfim a cada instante estamos envolvidos com algum tipo de texto a qual se caracteriza de alguma forma, de modo que se defina em seu conteúdo, função, estilo..; e é essa  característica que é possível diferenciar  os diferentes textos.

Sejam escritos ou orais, os gêneros exercem papéis importantes na escola, onde são fundamentais para o desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos.

Diante disso, trabalhei com meus alunos, atividades que envolvessem os diversos gêneros textuais, onde foi possível observar que a aula tornou se mais envolvente para a turma, partindo de suas próprias experiências, desenvolvendo várias tarefas, até mesmo uma peça de teatro, que destacava cada gênero em sua característica.