Faltando pouco tempo para terminar o estágio, encarei o PA, onde o mesmo é uma arquitetura pedagógica que tem como objetivo proporcionar experiência inovadora, que acontece através da interação e cooperação entre os sujeitos. Esta nova experiência que deixa de lado os textos prontos e parte das incertezas dos alunos.
O papel do educador é de mediador no processo, fazendo provocações ao aluno no sentido de desafiar o mesmo a ir à busca do desconhecido, ou seja, construir seu conhecimento. Já o papel do aluno é de realizar uma interação entre eles de modo que construam suas próprias aprendizagens.
Um comentário:
Oi Adriana,
passei por aqui para iniciar nossas trocas nos blogs e na falta de novas postagens sobre o TCC aproveitei para exercer meu papel de educadora e te "provocar" a dar mais informações sobre o desafio de iniciar os PAs no final do estágio. Que impactos isso causou na tua experiência de estágio? Como os alunos reagiram diante de uma arquitetura com vistas à autonomia do sujeito na construção do conhecimento?
Voltarei em breve para continuarmos essa discussão e também para saber mais sobre a reflexão desencadeada pela releitura das tuas postagens ao longo do curso.
Um carinhoso abraço,
Profa. Nádie
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